С 7 по 16 августа 2025 года успешно прошли курсы повышения квалификации по программе олимпиадной подготовки учащихся

С 7 по 16 августа 2025 года успешно прошли курсы повышения квалификации по программе «Содержание и методика системной подготовки школьников к математическим олимпиадам (курс Л.Г. Петерсон, О.Н. Агахановой «Олимпиадная математика», 1–9)». Программа состояла из заочной (07.08–09.08) и очной (11.08–16.08) части и объединила педагогов из разных уголков России.

В курсах приняли участие 26 педагогов из 7 регионов России: от Камчатского края до Северной Осетии. География участников действительно впечатляла: Москва и Московская область (г. Королёв, г. Домодедово, г. Солнечногорск, г. Люберцы, г. Дмитров, г. Реутов, п. Монино) – 17 педагогов; Республика Северная Осетия – Алания (г. Владикавказ) – 3 педагога; Кемеровская область (г. Новокузнецк) – 3 педагога; Ярославская область (г. Ярославль) – 1 педагог; Камчатский край (г. Петропавловск-Камчатский) – 1 педагог; Челябинская область (г. Челябинск) – 1 педагог.

В программе курса мы рассматривали следующие вопросы:

• Знакомство с содержанием и методическими особенностями курса.
• Освоение инновационных технологий олимпиадной подготовки: «Задача дня», «Метод ролей», «Математический театр» и «Олимпиада Петерсон».
• Формирование практических умений решать задачи повышенной сложности и оценивать результаты учащихся.
• Разбор подходов к организации системной работы с детьми, мотивированными на углубленное изучение математики.
• Особенно учителям понравился авторский метод решения математической задачи - метод ролей.

Каждый день очной части был насыщен практикумами, мастер-классами и лекциями под руководством опытных методистов: Э.С. Корякиной, А.С. Русскина, М.А. Зобниной, а также приглашенных практиков, таких как И.А. Бусаргина из Петропавловска-Камчатского.

Кульминацией курсов стала «Олимпиада Петерсон для учителей», где педагоги смогли сами почувствовать себя на месте своих учеников, и итоговый круглый стол с Людмилой Георгиевной Петерсон и Владимиром Андреевичем Петерсоном. В живом диалоге обсуждались перспективы развития олимпиадного движения глазами всех участников образовательного процесса: учителей, родителей, учеников, администрации и авторов курса.

Мы не могли не поделиться отзывами участников курса:

«Мне запомнилось замечательное выступление спикеров: детально и интересно рассказано о методе ролей, мастерски показана технология «Математический театр», доходчиво и интересно рассказано о критериях оценивания олимпиад», Наталья Владимировна У.

«Вдохновляющие тренеры, интеллектуалы и методисты, эталоны педагогического такта и эстетики рассуждений. Профессионально созданная атмосфера профессионального роста и развития для каждого. Сердечная благодарность каждому педагогу и заботливой Екатерине Викторовне.», Татьяна Викторовна К.

«Очень запомнилась атмосфера: доброжелательная, вдохновляющая, творческая, заряжающая на учебный год. Ученики проходят путь и не боятся своих ошибок, а воспринимают их как часть процесса обучения, учатся искать разные пути решения через театрализацию. Каждый примерил на себя разные роли. Ценна возможность задать любые вопросы и получить на них ответы. Впечатлили спикеры Эльвира Сергеевна и Алексей Сергеевич - профессионалы и "фанаты" своего дела. Особенно зацепили ИГРЫ на скорость! Крайне полезными были подробные разборы решения задач на полный балл, что нужно еще доказать, что других решений нет.», Мария Александровна Б.

Участники курсов высоко оценили как теоретическую глубину, так и практическую ценность программы.

Курсы завершились, но работа только начинается. Вдохновленные новыми знаниями и методиками, учителя вернулись в свои регионы, чтобы применять их на практике, открывать для своих учеников увлекательный мир олимпиадной математики и помогать им достигать высоких результатов.

Мы благодарим всех участников за активную работу, неиссякаемый интерес и творческий подход! Желаем вам и вашим ученикам блестящих побед и уверены, что наши встречи будут продолжаться.

Вместе мы растим будущих победителей математических олимпиад!